طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد دستگاه ها و ابزار ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد دستگاه ها و ابزار ها
عکس جابربن حیان در مورد دستگاه ها و ابزار ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دستگاه ها و ابزار ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

نصب و نگهداری
هر کاربری می‌تواند هر ابزاری را برای استفاده خودش از طریق جاوااسکریپت شخصی خودش نصب و استفاده کند. ویکی‌پروژه ابزارها وظیفه‌ای در خصوص ارزیابی و نگهداری آن ابزارها ندارد.

از نظر فنی، تنها کاربرانی که دسترسی مدیریت دارند می‌توانند ابزارها را عمومی کنند و ایرادهای ابزارهای عمومی را رفع کنند. با این حال، همه کاربران می‌توانند ابزار بسازند و درخواست عمومی شدن آن را بدهند. در این ویکی‌پروژه، مناسب بودن آن ابزار برای قرار گرفتن در دسترس عموم ارزیابی می‌شود. بعد از اضافه شدن به ابزارهای عمومی، کاربران می‌توانند عیب‌های ابزارها را در قهوه‌خانهٔ فنی گزارش کنند؛ اعضای ویکی‌پروژهٔ ابزارها در جهت رفع ایرادها و نگهداری کد ابزارها عمومی تلاش می‌کنند.

معیارهای عمومی شدن ابزار
هر ابزار قبل از عمومی شدن باید تمام معیارهای زیر را دارا باشد:

ابزار باید به تنهایی و بدون نیاز به تنظیمات اضافی کار کند. ابزار می‌تواند قابل شخصی‌سازی باشد (از طریق جاوااسکریپت شخصی هر کاربر) اما باید بدون شخصی‌سازی هم کار کند.

ابزار باید با تمام مرورگرهای رایج سازگار باشد به این معنی که در هیچکدام از آن‌ها پیغام خطا تولید نکند. (منظور از مرورگرهای رایج، اینترنت اکسپلورر، گوگل کروم، فایرفاکس موزیلا، سافاری و اپرا است).

ابزار ترجیحاً باید در تمام مرورگرهای رایج کار کند به این معنی که عملکرد آن در تمام مرورگرها یکسان باشد. (اگر جز این است، عدم سازگاری ابزار با مرورگرها باید مشخصاً ذکر شود)

ابزار نباید کار تکراری کند (کار ابزار دیگری را تکرار کند) مگر آن که توجیه خوبی داشته باشد.

ابزارهایی که نیازمند سطح دسترسی خاصی (مثلاً مدیریت) هستند، باید به نحوی علامت‌گذاری شوند که نیاز به دسترسی مشخص باشد، و در مواردی که کاربر دسترسی لازم را ندارد ابزار باید بدون ایجاد خطا یا اشکال متوقف شود.

ابزارهایی که برای اجرا شدن نیاز به پوستهٔ خاصی دارند باید به نحوی علامت‌گذاری شوند که این نیاز مشخص باشد.

ابزار باید مستقل از ترجیحات دیگر کاربر کار کند، یا اگر کارکرد ابزار مستلزم آن است که کاربر ویژگی خاصی را در ترجیحات نرم‌افزار فعال کند، این مساله باید به روشنی ذکر شود.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان پنجم دبستان دستگاه ها و ابزار ها:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

نمونه طرح جابر پایه پنجم فلزات ریخته گری

دانلود نمونه طرح جابر پایه پنجم فلزات ریخته گری

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم دانلود طرح جابر ابن حیان پنجم فلزات ریخته گری می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد فلزات ریخته گری
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد فلزات ریخته گری
عکس جابربن حیان در مورد فلزات ریخته گری
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان فلزات ریخته گری
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

ریخته‌گری در قالب‌های بی بار(Expendable)
در این دسته روش‌های از قالب‌های موقت استفاده می‌شود. این قالبها پس از یک بار ذوب ریزی از بین می‌روند تا قطعه را بتوان از قالب جدا کرد. پرکاربردترین نوع این قالب‌ها، قالبهای ماسه‌ای است که به تبع به این نوع ریخته گری، ریخته گری در قالب ماسه‌ای (Sand casting)، گفته می‌شود. ماسه‌ها انواع گوناگونی دارند، مانند ماسه‌های سیلیسی، ماسه چراغی، ماسه زیرکونیایی و غیره… در ادامه می توان گفت برای ساخت برخی از قالب از سیلیکات سدیم (آب شیشه) به عنوان چسب استفاده می شود که از گاز co2 برای سفت کردن آن استفاده می شود. همچنین شایان ذکر است در دو روش ریخته گری در قالب گچی (Plaster mold casting) و روش ریخته گری دقیق (Investment Casting) نیز قالب های ریخته گری که به ترتیب از جنس گچ و سرامیک هستند نیز از این فرایند پیروی می کنند.

ریخته‌گری در قالب‌های دائمی (Permanent)
این نوع ریخته گری در قالبهای فلزی انجام می‌گیرد. منظور از ریخته گری غیر انبساطی ریخته گری در قالبی است که قابلیت انبساط ندارد. این قالب‌ها را قالب‌های دایمی (Permanent Mold) نیز می‌نامند. از ویژگیهای این قالب‌ها می‌توان به بازگرداندن فشار مذاب به خود آن اشاره کرد، که این امر باعث کاهش درصد انقباض و عیوب ناشی از آن می‌شود. همچنین در قالبهای فلزی به دلیل بالا بودن سرعت انتقال حرارت نسبت به قالب‌های ماسه‌ای ساختارهای ریخته گری ریز تر و خواص مکانیکی اغلب بالاتر است. از روشهای ویژه و پر کاربرد این نوع ریخته گری می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

ریخته‌گری با فشار کم(Low Pressure Die Casting): ریخته‌گری با فشار کم مذاب در قالب فلزی. در این روش مذاب بدون تلاطم و از پایین وارد فضای قالب می‌شود. این روش یکی از پر کاربردترین روشها در تولید قطعات آلومینیومی با خواص مکانیکی بالا است.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر ابن حیان پنجم فلزات ریخته گری:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر پایه پنجم فلزات ریخته گری

نمونه طرح جابر پایه پنجم فلزات ریخته گری

نمونه طرح جابر آماده کلاس چهارم جذب آب در گیاهان

دانلود نمونه طرح جابر آماده کلاس چهارم جذب آب در گیاهان

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم نمونه طرح جابربن حیان ابتدایی جذب آب در گیاهان می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد جذب آب در گیاهان
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد جذب آب در گیاهان
عکس جابربن حیان در مورد جذب آب در گیاهان
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان جذب آب در گیاهان
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

جذب آب توسط ریشه‌ها
سیستم ریشه‌ای گیاهان اغلب بسیار گسترده است. میزان گستردگی ریشه ها در زیرزمین بیش از میزان گستردگی ساقه‌ها در هواست. تارهای کشنده ریشه سطح ریشه‌ها را بطور قابل ملاحظه‌ای افزایش می‌دهند. اگر مساحت تارهای کشنده بطور جداگانه محاسبه گردد معلوم می‌شود که سطح تارهای کشنده ۷/۱ برابر قسمتهای دیگر ریشه است. در سایر گونه‌ها سطح تار کشنده ریشه بالغ بر ۸ تا ۱۲ برابر بقیه سطح ریشه گزارش شده است.

تارهای کشنده ریشه نه تنها سطح جذب را افزایش می‌دهند بلکه تماس نزدیکی با خاک پیدا می‌کنند و باعث خرد کردن ذرات خاک و نفوذ به داخل شکافها می‌شوند. بیشتر جذب آب در نزدیکی نوک ریشه و منطقه رشد صورت می‌گیرد یعنی در جایی که یاخته‌های اپیدرمی دارای دیواره نازک هستند به تدریج که بافت ریشه بالغ می‌شود اپیدرم و تارهای کشنده آن بوسیله پریدرم چوب پنبه‌ای شده غیر قابل نفوذ جایگزین می‌گردد.

افزایش جذب موثر آب
به منظور افزایش جذب موثر آب ، رشد ریشه باید مرتبا منطقه جذب را که بالاتر از راس رویش ریشه است بازسازی کند.

همچنین رشد ریشه برای نفوذ آن در خاک مرطوب ضروری است و این امر در شرایط کمبود آب می‌تواند بسیار باشد.

پس از افزودن آب به خاک ، حرکات آب بیشتر به سمت پایین است و به سوی ریشه‌ها حرکت نمی‌کند و تنها راهی که دسترسی ریشه را یه آب زیاد می‌کند.

رشد و آبدوستی مثبت ریشه است که به سوی محلهای مرطوب و آبدار خاک رشد می‌کند سرعت رشد ریشه زیاد است و در مورد گیاهان علفی این سرعت ۱۰ میلیمتر در روز بطور عادی است.

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان ابتدایی جذب آب در گیاهان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر آماده کلاس چهارم جذب آب در گیاهان

نمونه طرح جابر آماده کلاس چهارم جذب آب در گیاهان

نمونه طرح جابر کلاس ششم منابع طبیعی

دانلود نمونه طرح جابر کلاس ششم منابع طبیعی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد منابع طبیعی ما
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد منابع طبیعی ما
عکس جابربن حیان در مورد منابع طبیعی ما
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان منابع طبیعی ما
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

مقدمه:
طبیعت دارای امکانات بسیاری است که تداوم زندگی بشر و کلیه موجودات بر روی زمین وابسته به آن است اما آنچه به عنوان منابع طبیعی در کشور ما از آن یاد می‌شود منابع تجدید شونده ایی هستند که ما از آنها بهره‌برداری می‌کنیم و عمدتاً به خاک، گیاه و درخت محدود می‌شود یا بهتر بگوییم وجود خاک به معنی مالکیت بر زمین در آن عرصه، گیاه محدود به مراتع و درخت در جنگل‌ها می‌باشد که جوامع بشری بهره‌برداری‌های گوناگونی از آنها دارند. منابع طبیعی به عنان ثروت هر جامعه و امانتی برای آیندگان است، کسانی که از این ثروت و هدیه الهی استفاده می کنند موظفند از آن به طور صحیح بهره برداری نموده، آباد و سرسبز به نسل بعد از خود تحویل نمایند، زیرا امروزه کارشناسان و متخصصین امر منابع طبیعی را بستر حیات کلیه موجودات زنده و سرسبزی و آبادانی آن را نشانه پیشرفت علمی و فرهنگی جوامع و زمینه ساز توسعه پایدار میدانند.

تعریف کلی منابع طبیعی:
به طور کلی منابع طبیعی به پدیده هایی گفته می شود که در کره زمین وجود داشته و انسان در ایجاد آن هیچ گونه دخالتی نداشته است.

این منابع به دو دسته تقسیم می شوند:

۱- منابع طبیعی تجدید ناشونده:

منابع طبیعی تجدید ناشونده منابعی هستد که خداوند در دسترس انسانها قرار داده تا از آن استفاده کند، این منابع هر قدر هم زیاد باشند، اگر از آنها برداشت شود کاهش یافته و روزی به پایان خواهند رسید و قابل تجدید هم نخواهند بود. مانند معادن نفت و گاز و … که به علت اتمام پذیری به منابع طبیعی تجدید ناشونده معروف شده اند.

۲- منابع طبیعی تجدید شونده:

این منابع نیز از نعمتهای بزرگ الهی می باشند که در طبیعت وجود داشته و در صورت استفاده صحیح و بهره برداری درست هیگاه به اتمام نخواهند رسید.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابربن حیان کلاس ششم منابع طبیعی ما:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر کلاس ششم منابع طبیعی

نمونه طرح جابر کلاس ششم منابع طبیعی

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی یک آجر چقدر محکم است

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی یک آجر چقدر محکم است؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد یک آجر چقدر محکم است؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد یک آجر چقدر محکم است؟
عکس جابربن حیان در مورد یک آجر چقدر محکم است؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان یک آجر چقدر محکم است؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

تاریخچه پیدایش آجر در آثار ایران
پیشینه و ساخت آجر به سالهای باستان می‌رسد و به موجب مدارک موجود پیدایش و مصرف آجر پیش از تاریخ و هزاران سال قبل از آن بوده است.

در ادوار باستان در کنارهٔ رودهای دجله و فرات و پس از طغیان آنها مقدار زیادی گل و لای بر سطح زمین رسوب می‌کرد. این رسوبات که دارای چسبندگی خاص بودند و پس از اینکه در اثر تابش خورشید آب گل و لای آنها تبخیر می‌شد.

ترک‌هایی به وجود می‌آمد که لای خشک به صورت مکعب‌های نامنظم درمی‌آمد به صورت ملات جهت دیوارهای گل چینه‌ای در آن روزگار مصرف می‌شد.

قابل توجه می‌باشد که اجاق‌های چادرنشین‌هایی که در کنار رودها به کار گله داری مشغول بوده‌اند در اثر نفوذ آتش سخت شده که در واقع این پدیده سبب پیدایش نحوه پخت و در نتیجه آجر گردیده است.

در سال‌های بعد هم‌زمان در ساخت برج بابل خشت زدن و پختن آجر به وسیلهٔ بابلی‌ها ابداع شد و به همین دلیل نام آجر که یک واژهٔ بابلی است در اغلب زبان‌ها به همین نام مشهور شده است.

پس از این مرحله به وسیلهٔ کلدانی‌ها پخت آجر به تکامل رسید و با پیدایش آجر تحولی در ساختمان بناها که تا آن روزگار خشتی و گلی بودند به وجود آمد.

در نتیجه این امر سبب آغاز بناهای مستحکم و آجری گردید. آجرهای اولیه بدون قالب و نظیر بالش ساخته می‌شده است.

.

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان ششم دبستان یک آجر چقدر محکم است؟:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی یک آجر چقدر محکم است

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی یک آجر چقدر محکم است

نمونه کامل طرح جابر چهارم ابتدایی یک مگس چقدر عمر می کند

نمونه کامل طرح جابر چهارم ابتدایی یک مگس چقدر عمر می کند؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد یک مگس چقدر عمر میکند؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد یک مگس چقدر عمر میکند؟
عکس جابربن حیان در مورد یک مگس چقدر عمر میکند؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان یک مگس چقدر عمر میکند؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

زبان مگس مانند زبان پروانه لوله‌ای است و بدنش استخوان و ریه ندارد. عمل تنفس به وسیله مساماتی که در قسمت‌های مختلف بدن او وجود دارد انجام می‌گیرد.

پاهای مگس مخصوص خود این حشره است. زیرا این پاها دارای سوپاپ‌هایی است که به وسیله آن مگس قادر است روی شیشه یا سقف اتاق به آسانی راه برود و پایین نیفتد. بدن مگس پوشیده از موهای نازکی است که گاهی آن‌ها را به وسیله پاهای خود تمیز می‌کند.

مگس‌های بالغ، به‌طور معمول حدود ۲ هفته و نیم عمر دارند اما در دماهای پایین‌تر، حتی تا ۳ ماه نیز می‌توانند زنده بمانند؛ همچنین، نوزاد مگس‌ها تنها ۲۴ ساعت پس از تخم‌گذاری، از تخم بیرون آمده و متولد می‌شود.

رژیم غذایی
مگس‌ها به دلیل داشتن رژیم غذایی متفاوت، در مکانهای مختلفی دیده می‌شوند و منبع غذایی مهمی برای بسیاری از حیوانات نظیر قورباغهها، وزغها، مارمولکها و پرندگان محسوب می‌شوند. مگس‌ها بطور گسترده در میان انسانها زندگی می‌کنند و می‌توانند عامل پراکندگی بیماری‌ها بشوند.

منافع برای محیط زیست
مگس‌ها از عوامل گرده افشانی گیاهان در طبیعت بوده و یکی از مهمترین زنجیره‌های چرخهٔ غذایی می‌باشند؛ برخی از این حشرات پوسیده خوار هستند و باعث تسریع تجزیه لاشهٔ جانوران، مدفوع حیوانات و اجزای گیاهی گوناگون شده و در پاکسازی محیط زیست انسان را یاری می‌کنند. برخی گوشتخوار بوده و به عنوان دشمن دیگر حشرات در اکوسیستم نقش ایفا می‌کنند. در حدود ۵۰۰۰ گونه از مگسها از دیگر حشرات به عنوان طعمه استفاده می کنند به نحوی که گاهی از آنها به عنوان عامل کنترل بیولوژیکی یاد می‌گردد. برخی نیز گیاهخوار بوده و به عنوان آفت گیاهان شناخته می‌شوند.

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان چهارم یک مگس چقدر عمر میکند؟:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

لینک دانلود:

نمونه کامل طرح جابر چهارم ابتدایی یک مگس چقدر عمر می کند

نمونه کامل طرح جابر چهارم ابتدایی یک مگس چقدر عمر می کند

طرح جابر مقطع ششم مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی

دانلود طرح جابر مقطع ششم مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی
عکس جابربن حیان در مورد مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

کودهای ازت
ازت به صورت های نیترات ،یون آمونیم و اوره قابل جذب گیاه است. نیترات آمونیم ۳۳ درصد ازت داشته و هر دو فرم ازت آن قابل جذب گیاه می باشند.

چون دارای بار منفی است جذب کلوئیدهای خاک نشده و در معرض شستشو از خاک است. اما چون دارای بار مثبت است جذب کلوئیدهای خاک می گردد.

اوره رایج ترین کود ازت در ایران است. اوره از ترکیبات آلی بشمار رفته و به همین فرم قابل جذب گیاه می باشد. از محلول اوره در محلول پاشی برگ گیاهان نیز استفاده میشود.

اوره نیترات آمونیم را می توان قبل از کاشت محصول و یا بصورت سرک و بعد از آن که گیاه مقداری رشد نمود به خاک داد. سولفات آمونیم علاوه بر ازت دارای ۲۴ درصد گوگرد است.

هیدرات آمونیم را که از حل شدن آمونیاک در آب بدست می آید قبل از کاشت بوسیله سرنگهای مخصوص در زیر لایه ای از خاک قرار می دهند.

نیترات کلسیم و نیترات پتاسیم درصد ازت کمی داشته وکمتر بعنوان منبع کود ازت در خاک مصرف می شوند. این کودها غالباً در محلول های غذائی بعنوان منابع کلسیم یا پتاسیم مورد استفاده قرار می گیرند.

کودهای فسفر
غالباً درصد فسفر کودهای شیمیائی را بصورت درصد اکسید فسفر ذکر می نمایند. اسید فسفریک که از تجزیه مواد آلی خاک حاصل می شود قابل جذب گیاه است، اما بصورت کود شیمیائی مصرف نمی شود.

قسمت اعظم کود فسفره ای که به خاک داده می شود. بوسیله کلسیم در خاک های قلیائی و بوسیله آهن و آلومینیم در خاکهای اسیدی تثبیت می گردد.

معمولاً تا کود فسفره ای که به خاک داده می شود در سال اول بصورت قابل جذب گیاه باقی می ماند و بخش کمی نیز طی سالهای آینده قابل جذب گیاه می گردد.

میزانهای فوق الذکر با روش کوددهی، بافت و ترکیب خاک ، سوابق مصرف کود فسفره در خاک و مقدار کود فسفری که مصرف می شود بستگی دارد.

چون میزان محلول بودن و حرکت کود فسفره در خاک بسیار محدود است می بایستی کودهای فسفره را قبل از کاشت به خاک داد و آنها را مستقیماً در ناحیه توسعه ریشه قرار داد. حداکثر میزان محلول فسفر در pH 6 تا ۵/۶ مشاهده می شود.

بنابراین رساندن pH خاک به این حدود می تواند در افزایش محلول بودن و جذب فسفر موثر باشد. تغییر pH خاک در خاکهای اسیدی با اضافه کردن آهک و در خاکهای قلیائی با اضافه کردن گوگرد یا کودهای اسیدی انجام پذیر است.

لینک دالود:

طرح جابر مقطع ششم مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی

طرح جابر مقطع ششم مقایسه کود های طبیعی و شیمیایی

طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک

نمونه طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد جلوگیری از فرسایش خاک؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد جلوگیری از فرسایش خاک؟
عکس جابربن حیان در مورد جلوگیری از فرسایش خاک؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان جلوگیری از فرسایش خاک؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

با چه روش هایی می توانیم از فرسایش خاک جلوگیری کنیم؟

– روش مستقیم (ساختمانی و سازه ای):

عامل های اصلی فرسایش آبی برخورد و جریان آب روی سطح خاک و افزایش سرعت آب از آستانه فرسایش است. – جلوگیری از برخورد قطره به سطح خاک و جلوگیری از تجمع و جریان آب در مسیر مشخص.

– کاهش سرعت آب در سطح دامنه یا شیب آبراهه و افزایش نفوذ آب به داخل خاک.

– هدایت آب های اضافی به مجاری مناسب.

با اجرای طرح های آبخیزداری ( مکانیک و بیو مکانیک ، بیولوژیک ومدیریتی) صورت می گیرد.

– سازه های کنترل فرسایش و سیلاب ، سازه های حفاظتی و هدایتی حاشیه رودخانه و سازه های حفاظت بستر آبراهه. اجرای طرحهای بیومکانیک (تلفیقی):

– هدف انحراف و ذخیره هرزآب و رواناب و افزایش سطح اراضی و تعدیل شیب می باشد:

– کشت روی خطوط تراز ،سنگ چینی،تراس وسکوبندی وبانکت بندی همراه باکاشت گونه های مختلف.

– طرحهای بیولوژیک و مدیریتی مثل حفاظت و قرق مراتع و جنگلها ، بذرپاشی وبذر کاری .

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان در مقطع پنجم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک

طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک

نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

دانلود طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
عکس جابربن حیان در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان تقطیر خورشیدی آب شور؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

نمک‌زدایی یا شیرین کردن آب،(به انگلیسی: Desalination or desalinisation) اشاره به هر یک از چند فرایندی است که مقداری نمک و سایر مواد معدنی را از آب شور جدا می‌کند. همچنین به طور کلی، منظور از نمک‌زدایی حذف نمک‌ها و مواد معدنی همانند نمک‌زدایی خاک است.[۱]

آب شور جهت تولید آب شیرینی که برای مصرف انسان و یا آبیاری مناسب است، نمک‌زدایی می‌شود. یک محصول جانبی بالقوه از نمک‌زدایی، نمک است. نمک‌زدایی در کشتی‌های بزرگ و زیردریایی مورد استفاده قرار می‌گیرد. بیشتر سرمایه‌گذاری‌های اخیر در نمک‌زدایی، بر توسعه راه‌های مقرون به صرفه تأمین آب شیرین برای استفاده انسان، متمرکز شده‌است. در کنار بازیافت آب از فاضلاب، این یکی از چندین منابع تأمین آب مستقل از بارش است.

در مقیاس بزرگ، نمک‌زدایی به طور معمول با استفاده از مقدار زیادی انرژی، زیرساخت‌های اختصاصی و گران‌قیمت انجام می‌شود که آن را از آب تازه بدست آمده از منابع معمول مانند رودخانه‌ها یا آبهای زیرزمینی گران‌تر می‌سازد.[۲]

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابربن حیان کلاس سوم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

دانلود طرح جابر دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

دانلود طرح جابربن حیان دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
عکس جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان علل ایجاد فصول
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه

زمین یک بار درسال به دور خورشید می گردد. ولی چهار فصل در زمین به وجود می آید و درازی شب ها و روزها در هر فصل متفاوت است. این تفاوت را کجی محور زمین باعث شده. محور زمین یک خط فرضی ست که قطب های شمال و جنوب را به هم وصل می کند. اما محور زمین مستقیم از بالا به پایین کشیده نشده. بلکه با حدود ۴۵/۲۳ درجه در مقایسه با صفحه مداری کج شده. این کجی و حرکت زمین به دور خورشید باعث تغییر فصل می شود.

درابتدای پاییز نیمه شمالی زمین به شکل کج از خورشید رو برمی گرداند. در نتیجه نور خورشید به شکل کمرنگی بر سراسر نیمه شمالی زمین گسترش پیدا می کند و نیکره شمالی زمستان را تجربه می کند. در همان زمان نور خورشید به شدت روی نیمه جنوبی زمین می افتد که در حال گذراندن تابستان است. درابتدای بهار, زمین به شکل کج به سمت دیگر خورشید رو می کند. حالا نیمه شمالی زمین به جانب خورشید کج شده. نور خورشید به شدت روی نیمه شمالی زمین می افتد ونیمکره شمالی تابستان را تجربه می کند. در همان زمان نور خورشید روی نیمه جنوبی زمین که زمستان را می گذراند، کم شدت تر است.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان دوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

دانلود طرح جابر دوم ابتدایی علل ایجاد فصول